孙天昌，被誉为“神童”，3岁识字过千，13岁考入中科大。

周围人都夸老孙家出了天才，只有孙爷爷知道，因为自己是语文老师，运用几十年教学中磨砺的经验，以中国传统文化精髓引导孙子爱上学习。

唐楚玥，今年高考725分，语文146，作文更是满分，这些都得益于从小家长对她持之以恒的国学教育，认字多、理解快，什么题别人挠头时，她都跟玩儿似的做完了。

这些孩子，并不是天才，但却有着天才的成绩，其实都是受到了正确的教育。

01

《孟子·尽心上》中讲：“尽其心者，知其性也，知其性则知天矣”。

孟子都说了，真正拉开孩子间差距的，不是成绩，而是心性。可见想要孩子成绩好，人品好，以后过得好，主要靠培养心性。

可现在教育的误区在于：孩子没上学前，家长关注孩子听不听话；孩子上学后，家长只盯孩子成绩好不好。

成绩，被错误地当成判定孩子好坏的唯一依据。这时，孩子也很委屈，难道他们出生只是为了考试吗？

当然不是。

错误的教育方式，不仅不能促进孩子学习成绩的提高，还造成很多亲子关系的矛盾。

每次刷新闻，我们最痛心的是：某某高校即将毕业的孩子跳楼了，不到10岁的孩子离家出走......

整个社会都将目光聚焦于成绩，而忽视了孩子早期的心性培养。

孩子的心犹如玻璃，外部压力稍大，就会一触即碎，不管成绩好不好，至少活着不快乐。

02

那到底该如何培养孩子心性呢？

这又要回到开头的例子，为什么前面两个学霸，不仅成绩优秀，而且生活快乐？

当然，作用的因素很多，但有一个共同点，就是对中国优秀传统文化的学习与传承。

他们都掌握了中国传统文化的精髓——热爱学习，心胸阔达。

小时候，我们上语文课，听说过很多诗人的故事，他们面对困难时，可笑对人生。

身处乱世的陶渊明，“采菊东篱下，悠然见南山”。被几次贬官的苏轼，仰头高呼“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”

他们经历的挫折大不大，过得惨不惨？

肯定比小朋友一次考卷不及格遇到的挫折更大，也肯定比考不及格的小朋友被爸妈训斥得更惨。

可为什么他们还能乐呵呵的生活？

因为他们无论遇到多大压力与挫折，都能保持乐观的心态，这些靠的就是以书画培养出的心性。

可见国学书画，作为中国传统文化精髓，是童蒙养正，培养心性的不二之选。

03

很多人说，国学书画是殿堂艺术，我们知道很好，但学起来太难。

其实说这些话的人都错了，那是他们没有遇到好的老师，好的教学模式。

德国教育家第斯多惠说：“不好的教师传授知识，好的教师引导学生开拓思维。”

历经近三十年打磨，临风堂国学国画书法三课一体课程体系，真正实现了让殿堂艺术飞入寻常百姓家。每个孩子都可以感受书画教育的魅力，也可以在书画学习中培养心性。

学会国画书法并不难，找对教学方法爱上学习也不难。

临风堂，以书画养性，以国学养正。中国书画在历史的洪流中从未断层，经过历史沉淀的教育方法不会过时。

古有文人笔墨抒情，今有临风书画育人，临风堂为您的孩子提供心性教育。